EXPLORANDO O POTENCIAL DA INFORMÁTICA E DA BIOQUÍMICA NO APRENDIZADO INTERATIVO

DEISY PADILHA ARRUDA, MESTRE EM CIENCIA ANIMAL , COORDENADORA

YANKA ALEXIA CORRÊA, GRADUANDO EM MEDICINA VETERINÁRIA,

MARIANA MICAELY ROTTA, GRADUANDO EM MEDICINA VETERINÁRIA,

NICOLLE RIBEIRO DO NASCIMENTO , GRADUANDO EM MEDICINA VETERINÁRIA,

EVILIN BATICINI PEREIRA , GRADUANDO EM MEDICINA VETERINÁRIA,

RESUMO

Este estudo aborda de maneira abrangente a convergência entre informática e bioquímica na educação veterinária, propondo uma abordagem inovadora para o aprendizado interativo. A interseção dessas disciplinas representa uma revolução na assimilação de conceitos bioquímicos, proporcionando um ambiente de aprendizado enriquecido por simulações realistas e experiências virtuais.
A utilização estratégica da informática não apenas facilita a compreensão teórica, mas também oferece oportunidades práticas para os alunos explorarem cenários clínicos complexos de maneira segura e envolvente. Essas simulações preparam os futuros profissionais para desafios práticos, consolidando conhecimentos teóricos em aplicações práticas e contextualizadas.
Além disso, destaca-se a importância da colaboração interdisciplinar entre profissionais de informática e bioquímica, estimulando a inovação no campo educacional e refletindo a necessidade de abordagens holísticas na prática veterinária moderna.
Este estudo reforça a relevância crítica dessa abordagem para o avanço da educação veterinária, posicionando-a como uma ponte essencial entre teoria e prática. Ele prepara os alunos não apenas para enfrentar os desafios científicos, mas também para moldar o futuro dinâmico e tecnologicamente avançado da medicina veterinária.

EXPLORING THE POTENTIAL OF INFORMATICS AND BIOCHEMISTRY IN INTERACTIVE LEARNING

DEISY PADILHA ARRUDA, MASTER IN ANIMAL SCIENCE, COORDINATOR

YANKA ALEXIA CORRÊA, ,

MARIANA MICAELY ROTTA, ,

NICOLLE RIBEIRO DO NASCIMENTO , ,

EVILIN BATICINI PEREIRA , ,

ABSTRACT

This study comprehensively addresses the convergence between informatics and biochemistry in veterinary education, proposing an innovative approach to interactive learning. The intersection of these disciplines represents a revolution in the assimilation of biochemical concepts, providing a learning environment enriched by realistic simulations and virtual experiences.
Strategic use of informatics not only facilitates theoretical understanding, but also provides practical opportunities for students to explore complex clinical scenarios in a safe and engaging way. These simulations prepare future professionals for practical challenges, consolidating theoretical knowledge into practical and contextualized applications.
Furthermore, the importance of interdisciplinary collaboration between IT and biochemistry professionals is highlighted, stimulating innovation in the educational field and reflecting the need for holistic approaches in modern veterinary practice.
This study reinforces the critical relevance of this approach for advancing veterinary education, positioning it as an essential bridge between theory and practice. It prepares students not only to meet scientific challenges, but also to shape the dynamic, technologically advanced future of veterinary medicine.

Resumo ID 2834, enviado por: YANKA ALEXIA CORRÊA,

Da instituição: CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFACVEST .