A IMPORTANCIA DA ABORDAGEM DO TEMA BEM-ESTAR ANIMAL NAS ESCOLAS

Gabriele Borinelli, Graduando em Medicina Veterinária , Aluna de Graduação em Medicina Veterinária

Mariane Straubel, Graduando em Medicina Veterinária, Aluna de Graduação em Medicina Veterinária

Roberta Sommavilla, Doutora em Ciências – Zootecnia, Professora do Centro Universitário UniFacvest

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RESUMO

Segundo o Código Terrestre da Organização Mundial para a Saúde Animal (OIE, atualmente chamada de World Organisation for Animal Health - WOAH) o Termo Bemestar Animal (BEA), está relacionado aos estados físicos e mentais dos animais durante seus processos de vida e morte, que devem ser livres de quaisquer sofrimentos desnecessários. Da mesma forma, todos os animais devem desfrutar das cinco liberdades, sendo elas: livre de sede e fome; livre de desconforto; livre de dor, doença e injúrias; livres de medo e estresse; e livres para expressar seu comportamento natural. Os animais domésticos vêm acompanhando a sociedade em seu desenvolvimento desde os primórdios, além de serem considerados seres sencientes (aqueles que possuem a capacidade sentir conscientemente sentimentos positivos, como a felicidade, e negativos, como a angústia), a convivência entre animais e humanos e realidade na casas de milhares de brasileiros, que infelizmente não oferecem o respeito, o cuidado e o amor necessário, expondo-os à negligência, maus-tratos, abandono e abusos, mesmo com as politicas e legislações já existentes voltadas ao tema. Dessa forma, a abordagem do tema “bem-estar animal” nas escolas se mostra como uma alternativa à situação, podendo servir como um diagnóstico da maneira como a humanidade se relaciona com os animais. Assim, através de didáticas, pode-se instruir os estudantes de diversas faixas etárias e classes sociais, a como cuidar adequadamente dos animais e das medidas que precisam ser tomadas caso presenciem casos de maus-tratos, visando uma futura sociedade mais consciente e responsável.

THE IMPORTANCE OF ADDRESSING ANIMAL WELFARE IN SCHOOLS

Gabriele Borinelli, Graduating in Veterinary Medicine, Graduate Student in Veterinary Medicine

Mariane Straubel, Graduating in Veterinary Medicine, Graduate Student in Veterinary Medicine

Roberta Sommavilla, PhD in Sciences – Animal Husbandry, Professor at UniFacvest University Center

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ABSTRACT

According to the Terrestrial Code of the World Organization for Animal Health (OIE, currently called the World Organization for Animal Health - WOAH), the Term Animal Welfare (BEA) is related to the physical and mental states of animals during their life and death processes, that they must be free from any unnecessary suffering. Likewise, all animals must enjoy the five freedoms, which are: freedom from thirst and hunger; free from discomfort; free from pain, illness and injuries; free from fear and stress; and free to express their natural behavior. Domestic animals have accompanied society in its development since the beginning, in addition to being considered sentient beings (those who have the ability to consciously feel positive feelings, such as happiness, and negative ones, such as anguish), the coexistence between animals and humans and reality in the homes of thousands of Brazilians, who unfortunately do not offer the necessary respect, care and love, exposing them to neglect, mistreatment, abandonment and abuse, even with existing policies and legislation focused on the issue. In this way, approaching the theme “animal welfare” in schools appears as an alternative to the situation, and can serve as a diagnosis of the way in which humanity relates to animals. Thus, through teaching, students of different age groups and social classes can be instructed on how to properly care for animals and the measures that need to be taken if they witness cases of abuse, aiming for a more conscious and responsible future society.

Resumo ID 2968, enviado por: Gabriele Borinelli,

Da instituição: Centro Universitário UniFacvest .