TWEETANDO TDAH: OS DESAFIOS DO AUTODIAGNÓSTICO NA ERA DAS MÍDIAS SOCIAIS

MUNIZ, Stephanie Schlichting., Graduanda em Psicologia, Estudante

SANTOS, Gustavo Fernando Zukowski dos., Graduado em Engenharia Mecânica, Autônomo

PEREIRA, Dilmar Ribeiro., Pós Graduação em Psicologia Hospitalar, Psicólogo da Secretária de Educação do Estado de Santa Catarina

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RESUMO

Este estudo aborda o autodiagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) nas redes sociais, com ênfase no Twitter. Com o avanço tecnológico, a disseminação de informações imprecisas nas plataformas digitais tem levado a autodiagnósticos significativos, especialmente sobre o TDAH. A romantização desses distúrbios mentais é impulsionada pela facilidade de acesso a reportagens e testes online, resultando em autodiagnósticos imprecisos devido à diversidade de padrões do TDAH. O estudo revela que 40% dos brasileiros praticam autodiagnóstico médico online, destacando os perigos desse processo. A metodologia envolve um levantamento bibliográfico, explorando plataformas eletrônicas, e destaca a necessidade de uma abordagem proativa das plataformas na filtragem de conteúdo prejudicial. O estudo ressalta a importância de medidas rigorosas e ferramentas para promover a veracidade das informações, com ênfase na responsabilidade das plataformas na proteção da saúde mental. Considera-se crucial a contínua pesquisa sobre o autodiagnóstico de TDAH nas redes sociais para avançar o conhecimento e proteger a saúde mental em ambientes digitais.

TWEETING ADHD: THE CHALLENGES OF SELF-DIAGNOSIS IN THE ERA OF SOCIAL MEDIA.

MUNIZ, Stephanie Schlichting., Psychology undergraduate student, Student

SANTOS, Gustavo Fernando Zukowski dos., Graduated in Mechanical Engineering, self-employed

PEREIRA, Dilmar Ribeiro., Postgraduate in Hospital Psychology, Psychologist at the Secretary of Education of the State of Santa Catarina

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ABSTRACT

This study addresses the self-diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) on social media, with a focus on Twitter. With technological advancements, the dissemination of inaccurate information on digital platforms has led to significant self-diagnoses, particularly regarding ADHD. The romanticization of these mental disorders is fueled by easy access to articles and online tests, resulting in inaccurate self-diagnoses due to the diversity of ADHD patterns. The study reveals that 40% of Brazilians engage in online self-diagnosis, emphasizing the dangers of this process. The methodology involves a literature review, exploration of electronic platforms, and underscores the need for a proactive approach by platforms in filtering harmful content. The study highlights the importance of rigorous measures and tools to promote the accuracy of information, with an emphasis on the platforms' responsibility in safeguarding mental health. Ongoing research on the self-diagnosis of ADHD on social media is considered crucial for advancing knowledge and protecting mental health in digital environments.

Resumo ID 2947, enviado por: Stephanie Schlichting Muniz,

Da instituição: Unifacvest.