Autor(es):

OLIVEIRA,Cristian Roberto Antunes de, Doutor , Professor do Centro Universitário Unifacvest

TAVARES, Ariane Paulino, Graduando em pedagogia, Aluna do Centro Universitário Unifacvest

ALVES, Luisa, Graduando em pedagogia , Aluna do Centro Universitário Unifacvest

VIEIRA, Mariele de Oliveira, Graduando em Pedagogia, Aluna do Centro Universitário Unifacvest

II Educação e comportamento;

Este trabalho tem como objetivo integrar conceitos
matemáticos, científicos e geográficos para enriquecer a
compreensão dos alunos do segundo ano do ensino
fundamental. Através de uma abordagem interdisciplinar,
os alunos desenvolverão habilidades analíticas, criativas e
de aplicação do aprendizado em situações do cotidiano,
criando maquetes que representam diferentes aspectos
do mundo ao seu redor.

Promover uma abordagem interdisciplinar no ensino fundamental,
incentivar o aprendizado e aplicação do conhecimento em
situações do cotidiano, e desenvolver habilidades em Matemática,
Ciências e Geografia. As habilidades envolvem identificar figuras
planas, reconhecer períodos do dia, da semana e dos meses do
ano, compreender as partes das plantas e suas relações com o
ambiente e outros seres vivos, e descrever características dos
lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza.

experimentais, recursos visuais e modelagem, visitas de
campo e exploração da natureza, trabalho em grupo e
colaboração, pesquisa e observação, apresentações e
exposições, integração de tecnologia, avaliação formativa e
discussões reflexivas. A combinação dessas metodologias
pode criar um ambiente de aprendizado envolvente e
atender aos objetivos interdisciplinares do projeto.

Os Alunos do segundo ano do ensino fundamental participaram de projeto
interdisciplinar que integrou conceitos de matemática, ciências e geografia.
A abordagem interdisciplinar permitiu que os alunos fizessem conexões
entre diferentes áreas do conhecimento, aumentando seu engajamento,
curiosidade e entusiasmo. O projeto ajudou a desenvolver habilidades de
resolução de problemas e pensamento crítico, promovendo o crescimento
acadêmico e pessoal dos alunos.

Referências Bibliográficas

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. . Acesso em: 15/11/2023

Pôster id: 3663, enviado por: Mariele de Oliveira Vieira

Instituição de Origem: Unifacvest: